
ESPAI INFANTIL


AUTOCONEIXEMENT
Corporal
Emocional
Talents i habilitats

CREATIVITAT
Li donem espai a tot arreu
Pensament i acció
Expressions artístiques

TREBALL COL·LABORATIU
Viure en comunitat
Créixer en la multiculturalitat
Comunicació respectuosa
Construïm entre tots i totes

EINES DE VIDA
Cura de si mateix i de l’entorn
Autoaprenentatge
Les lògico-matemàtiques en l’àmbit quotidià
Comunicació i convivència dels idiomes
Camí vivencial vers la descodificació de codis (lectoescriptura)

VISIÓ DEL QUE NECESSITA EL MÓN
Adaptabilitat
Consciència
Sensibilitat
Diplomàcia

“Tot el que el nen o nena obtingui a través de la seva pròpia experiència li proporcionarà un saber molt diferent d’aquell que guanya quan se li donen les respostes”
Emmi Pikler


ACTIVITAT AUTÒNOMA PER AMBIENTS
Moviment lliure per espais preparats, on fomentem l’autoescolta.

DISSENY D’AMBIENTS i PROVOCACIONS
Estratègies diverses per transmetre passió i coneixements de la mà de la persona guia-acompanyant.

PROPOSTES I TALLERS
Estratègies diverses per transmetre passió i coneixements de la mà de la persona guia-acompanyant.

ASSEMBLEES, TROBADES I CLOENDES
Moments col·laboratius de grup on posem en marxa estratègies i eines per a la construcció de la Comunitat i com a reconeixement individual de cada infant. Espais destinats a la trobada, la paraula, l’escolta i el diàleg. Moments per posar en pràctica el llenguatge assertiu, la convivència i la comunicació no violenta.

INTERACCIÓ CONSCIENT DE LA PERSONA GUIA-ACOMPANYANT
Acompanyament respectuós i amorós que promou l’autonomia. Criteris d’intervenció individualitzats a fi d’acollir les particularitats de cada criatura.

SORTIDES
Participem i gaudim del nostre entorn més pròxim.

CONVIURE AMB LA NATURA
La natura és present en els arbres que ens envolten i, en la consciència de formar-ne part, celebrem la vida i els seus cicles.

EL DIA A DIA
Acollim les vivències del nostre dia a dia i els interessos que sorgeixen per part de les mateixes criatures i els transformem en aprenentatges significatius i profunds.

FAMÍLIA
Una aliança –família-escola– per tenir coherència a l’hora d’acompanyar el desenvolupament de cada infant.És necessari que hi hagi una coparticipació entre totes dues parts a fi de poder assolir un objectiu comú, que és el benestar de l’infant. La mirada de la família en el desenvolupament integral de la nena/nen es materialitza també en el seguiment de la valoració dels diferents àmbits de desenvolupament, a través de diferents moments de reunió amb les persones acompanyants.

DINAR
Moment de nutrició conscient. Un espai per compartir, gaudir i continuar aprenent.

Infantil és una petita comunitat en la qual conviuen diferents grups. Són grups que comparteixen i col·laboren entre ells i que alhora funcionen de manera independent per tal de cobrir les seves necessitats i respectar-ne les particularitats.
L’estructura d’Infantil és flexible. Neix de les necessitats de cada infant i del seu moment maduratiu, perquè en respectem cada ritme i cada procés.



09:00 – 09:30 h
Arribada
Moment de connexió

09:30 – 10:00 h
Trobada
Cercle de benvinguda

10:00 – 11:00 h
Activitat de cicle
Tallers / Propostes / Activitat autònoma als ambients / Sessió de psicomotricitat

11:00 – 11:30 h
Jardí
Joc lliure als espais exteriors

11:30 – 12:00 h
Calma
Moment del conte i preparació per dinar

12:00 – 13:00 h
Dinar
Moment de nutrició conscient

13:00 – 14:30 h
Activitat autònoma/migdiada
Activitat autònoma en ambients interiors i exteriors i moment de descans per a qui ho necessiti

14:30 – 15:00 h
Cloenda
Cercle de tancament